quinta-feira, março 26, 2026

Chancelada proposta que transforma Programa Estudantes de Atitude em política permanente


Os deputados aprovaram na manhã desta quinta-feira, 26, com 22 votos favoráveis, o projeto de lei do Governo de Goiás que visa a transformar o Programa Estudantes de Atitude em política pública permanente de Estado. O texto foi aprovado em definitivo pelo Parlamento e, com isso, segue para análise do governador Ronaldo Caiado (PSD). 

Protocolada com nº 4976/26, a proposta tem como objetivo central institucionalizar as práticas de cidadania ativa, controle social e integridade pública nas escolas da rede estadual, garantindo que a iniciativa tenha continuidade administrativa e segurança jurídica, independentemente de mudanças de gestão.

Implementado de forma experimental desde 2019, o programa apresentou, segundo a Governadoria, crescimento expressivo, saltando de 105 escolas na edição piloto para 814 unidades participantes em 2025. A metodologia foca no protagonismo juvenil por meio de “auditorias cívicas”, onde os próprios alunos avaliam o ambiente escolar e propõem melhorias.



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Os deputados aprovaram na manhã desta quinta-feira, 26, com 22 votos favoráveis, o projeto de lei do Governo de Goiás que visa a transformar o Programa Estudantes de Atitude em política pública permanente de Estado. O texto foi aprovado em definitivo pelo Parlamento e, com isso, segue para análise do governador Ronaldo Caiado (PSD). 

Protocolada com nº 4976/26, a proposta tem como objetivo central institucionalizar as práticas de cidadania ativa, controle social e integridade pública nas escolas da rede estadual, garantindo que a iniciativa tenha continuidade administrativa e segurança jurídica, independentemente de mudanças de gestão.

Implementado de forma experimental desde 2019, o programa apresentou, segundo a Governadoria, crescimento expressivo, saltando de 105 escolas na edição piloto para 814 unidades participantes em 2025. A metodologia foca no protagonismo juvenil por meio de “auditorias cívicas”, onde os próprios alunos avaliam o ambiente escolar e propõem melhorias.



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